Усилить контроль за освоением учениками современных знаний, побуждать подростков и молодежь к чтению художественных и научных книг, укреплять их творческие способности и уделять больше внимания обучению естественных, точных и математических предметов - такой принцип развития системы образования определен в ходе нынешнего Послания Президента Республики Таджикистан, уважаемого Эмомали Рахмона.
Развитие системы образования находится на постоянном контроле Президента. Во-первых, эта сфера, так или иначе, касается буквально каждого из нас, во вторых мир вокруг развивается стремительными темпами, и поэтому к инновациям должны быть адаптированы и экономика, и люди. Но, прежде всего, преподаватели и ученые. В школах и вузах необходимо преподавать то, что завтра будет востребовано в жизни, в быту и на производстве. Такова принципиальная позиция Лидера нации. И говоря о перспективах развития национальной системы образования, Глава государства в очередной раз ее озвучил.
Президент страны поручил предпринять серьезные шаги и осуществлять действенные меры для прививания любви к чтению школьникам, для заучивания ими поэтических и прозаических текстов, повышения уровня их образованности, расширения мировоззрения, развития ораторских способностей.
Книга не должна терять своей актуальности даже для поколения смартфонов. Во все времена у просвещенных людей она считалась источником знаний, главным учителем. «Люди перестают мыслить, когда перестают читать», – считает Дени Дидро, французский писатель и философ-просветитель. Однако следует признать, что сегодня в обществе статус книги снижается. Увеличивается доля нечитающих людей или читающих от случая к случаю. Это приводит к существенному снижению уровня грамотности населения, резкому падению общей культуры личности, разобщенности людей, скудоумию. И сегодня именно те, кто напрямую связан с воспитанием подрастающего поколения, забили тревогу. И мы, педагоги, в их числе. Нашими призывами мы пытаемся привлечь внимание общественности, а новыми методами - привить интерес к чтению и научить не только складывать буквы, а читать вдумчиво, продуктивно, получая от самого процесса удовольствие.
Поэтому решение о ежегодном проведении республиканского конкурса «Фуруги субхи донои...» («Мудрости зари сиянье...») является как никогда своевременным. Ведь именно этот конкурс, проводимый под попечительством Лидера нации, стал важным шагом на пути пропаганды чтения, привлечения внимания общественности, особенно молодежи, к литературным и культурным ценностям отечественной и мировой культуры, стимулирования интереса к чтению, развития читательской активности.
Человек, который не дружит с книгой, вряд ли может быть интересным собеседником, чья речь богата афоризмами, сравнениями, фразеологизмами и т.п. Известно, что воспитание любви к чтению происходит в эмоционально благоприятной обстановке, часто с применением определенных методов и приемов стимулирования интереса к книге и совершенствования техники чтения. Увлекательные и грамотно организованные мероприятия (как школьные, так и в кругу семьи) способны решить проблемы большинства современных школьников, связанные с отсутствием привычки читать вдумчиво, выработать у них потребность в самостоятельном чтении. Любой учитель, воспитатель, библиотечный работник и родители при желании могут внести свой вклад в это чрезвычайно благородное дело.
Всего 20 лет назад человек получал большую часть новостей и информации посредством книг, журналов и газет. Тогда чтение было неотъемлемой частью жизни любого уважающего себя человека. Оно было единственным доступным способом познания мира.
Что же мы видим сегодня? Интернет, аудиокниги, видеоматериалы, интерактивные программы и приложения заменяют нам книги, и вполне неплохо. Сегодня читающий бумажную книгу человек – скорее исключение, чем правило. Понятие "грамотность" сегодня подразумевает умение пользоваться компьютером. Но компьютер, как и всякая техника, всего лишь упрощает жизнь людей. Если человек считает себя действительно образованным, то он не должен забывать о книгах.
Ганиева Шахноз,
преподаватель русского языка и литературы
СОУ №54 города Душанбе
_________________________________
