Однажды я поинтересовалась у иностранных детей, лет 9-10, о каких праздниках они знают. Их ответ меня поразил. Они достаточно осведомлены не только о своих семейных и национальных праздниках, но и о государственных и других значимых датах. Хорошо разбираются в истории и традициях своей страны. Я решила этот же вопрос задать своим ученикам аналогичного возраста. Оказалось, что для них праздник – это всего лишь особый, яркий день с угощениями, подарками, музыкой. И они также мало знают о наших народных промыслах. А ведь уже третий год как в нашей стране объявлены Годы развития села, туризма и народных ремесел. Именно тогда во мне зародилась мысль включить в план проведения воспитательных часов открытые уроки по этим темам.

 

В Республике Таджикистан отмечаются такие государственные праздники как День национального единства, День независимости, День Конституции, День Президента, День флага. Эти праздники установлены в Республике Таджикистан в ознаменование событий, имеющих особое историческое значение, оказавших существенное влияние на развитие таджикской государственности. Также есть национальные праздники. Самый известный из них – Навруз. Есть еще праздники, не наделённые статусом национального или государственного, отмечаемые отдельными категориями граждан.

А еще в Таджикистане каждый календарный год посвящается какой – нибудь сфере или событию и проходит под определенным лозунгом. Так, 2006 год был объявлен Президентом страны Годом арийской цивилизации, 2009 год - Годом основателя религиозного течения ханафия – Имома Аъзама, 2017 год - Годом молодежи и т.д. Помнится, когда Президент Таджикистана Эмомали Рахмон объявил 2015 год Годом семьи, он предложил ввести в школьную программу уроки семейной жизни. Вот и я решила, будучи классным руководителем, проводить открытые уроки, посвященные значимым датам республики, в частности Годам развития села, туризма и народных ремесел.

Целью урока было ознакомление учащихся с развитием села, туризма и народных ремесел в Таджикистане, объяснить значение этих лет в жизни государства. Дети интересовались, почему мы отмечаем это целых три года подряд? Было отмечено, что одного года мало, чтобы достичь целей, обозначенных в принятой Стратегии развития туризма. Полученные знания учащихся были применены на практическом занятии, организованном по теме развития села, туризма и народных ремесел.

В качестве гостей были приглашены туристы из Узбекистана и России. Ребята попривествовали их на разных языках, затем им была продемонстрирована выставка изделий ремесленников, которая соответствовала тематике мероприятия.

Выставочный стол украшали национальные тюбетейки из различных регионов республики, ручные изделия, ювелирные украшения, керамика, изобразительное искусство, вышитые халаты, сюзане. Выставка была организована с целью ознакомления с обычаями, национальными традициями и народными обрядами. Учащиеся проинформировали присутствующих об истории ремесленничества и достопримечательностях солнечного Таджикистана. Наша страна с ее богатыми культурой и цивилизацией, уникальной природой, целительными родниками и недостижимыми вершинами привлекает внимание многих туристов. Все это было представлено гостям посредством подготовленных самими ребятами видеороликов и слайдов. Была организована викторина, которая состояла из вопросов об исторических достопримечательностях Таджикистана. В ходе проведения викторины были использованы плакаты и наглядные пособия.

Во втором этапе участники пели песни, исполняли народные танцы, демонстрировали национальные наряды. Гости высоко оценили проведенное мероприятие.

Результаты показали, что благодаря таким практическим урокам ученики познают свои истоки, лучше узнают исторический путь своего народа и вместе с тем глубже понимают мировую общность, приобщаются к идеалам мужества, красоты, любви к родной земле. А участие в таких праздниках даёт возможность детям раскрыться в полной мере, творчески реализоваться, проявить себя как личность, заслужить одобрение и признание окружающих, испытать чувство собственной значимости.

Нынешние дети растут в эпоху, где другие ценности, идеалы, правила... Стержнем воспитательных часов должны быть патриотизм, который призван способствовать формированию у ребенка активной социальной позиции участника и созидателя общественной жизни, проявлению чувства гордости за свою Родину и достижения страны, готовности к подвигам во имя Отечества, желанию стать его защитником. Работа по патриотическому воспитанию детей через ознакомление с государственными праздниками и значимыми датами должна носить комплексный характер. Воспитание патриотических чувств у школьников – непрерывный, систематический процесс, начинающийся с раннего детства и продолжающийся в образовательном учреждении.

Отныне в своей деятельности я использую различные формы и методы познавательной деятельности, чтобы пробудить в детях стремление познавать мир. Например, в ноябре у нас отмечались такие государственные праздники как День Конституции, День Президента, День Государственного флага. С этой целью на регулярной основе в стенах школы нами проводятся занятия, посвященные этим знаменательным датам.

Дети охотно включаются в такие занятия, так как нужно проявить не только свои знания, но и смекалку, творчество. Но, тем не менее, из таких уроков невозможно построить весь процесс обучения, в рамках одного урока донести до детей всю необходимую информацию. По сути, они хороши как разрядка, как праздник для учащихся.

Необходимо, чтобы дети больше читали вне школы, и в рамках действующего Закона Республики Таджикистан «Об ответственности родителей за обучение и воспитание детей» родители обязаны проконтролировать домашнее обучение ребенка. В этом и заключается призыв руководства страны, в частности Президента Таджикистана, уважаемого Эмомали Рахмона к чтению книг, которые являются важнейшим средством образования и воспитания детей. Отрадно, что до празднования 30-летия Государственной независимости Таджикистана с целью углубленного изучения славной истории таджикского народа, повышения чувства национального самосознания и самопознания поэтапно будет издаваться книга Бободжона Гафурова «Таджики» и подарена каждой семье от имени Президента республики.

Наши дети тоже должны хорошо знать историю родной страны и традиции национальной культуры.

Дилоро Саидова,

преподаватель русского языка

и литературы СОУ №1 города Душанбе

_________________________________